十二月：

12月27日：晚七时，心理教育中心沈克祥老师应邀为我校化学系2006级本科生做了一场“大学生适应与成长”的专题讲座。本次讲座以职业兴趣心理测试结果入手，从当前大学生认识自我，适应环境，目标定位、学习与能力、人际与情绪等方面进一步帮助学生明确目标，规划人生。报告历时近两个小时，最后沈克祥老师还与同学进行了交流互动，认真回答了现场学生提问，受到班主任老师和同学的欢迎和好评。

12月26日：合肥学院教育系主任江芳来访。心理教育中心主任孔燕老师予以热情接待，并就我校心理教育工作的具体开展从课程教学、专业测试和心理咨询等方面做了详细介绍。来访客人就工作中一些具体问题和难题进行了交流和讨论，表示受益匪浅。

12月21日：心理教育中心主办、微笑心理协会协办的圣诞祝福系列活动逐步开展。圣诞祝福树放置于我校的二教和三教大厅，引来众多同学的关注，随后短短几天内树上就挂满了祝福的小书签和卡片。圣诞树下许愿盒内也有很多人留下了自己的新年心愿，也有很多人的心愿已经被实现。24日，中心志愿者以圣诞使者的身份在校园里派发糖果，祝愿所有老师合同学们新年甜甜蜜蜜。

12月20日：晚7时，应广大研究生同学的强烈要求，心理教育中心主任孔燕教授继11月26日后再次应邀在西区3214教室为研究生同学做了一场主题为“职业生涯规划与面试技巧”精彩生涯辅导专题讲座。孔燕老师结合多年来我校学生在心理测试中表现出的一些特点进行了分析讲解，援引大量生动详实的案例，针对性提出了许多让同学们深入思索的问题，理论与实际紧紧相连，在场每一位同学们深感受益。随后孔燕教授与同学们进行了互动交流，回答了每一位同学的提问。此次专题报告进一步提升了同学们对职业与生涯的理解，为大家今后更好的做出自己的职业选择提供了重要的参考。

12月15日：下午四时，心理教育中心徐晓飞老师应邀为25系06级本科学生做了一场“个性、职业与发展”的专题讲座。本次讲座从16PF个性心理测验，引导学生认识自我，适应环境，并针对霍兰德职业兴趣测验的结果，帮助学生进一步自我探索，规划人生。报告历时一个半小时。最后徐晓飞老师认真热情地回答了学生提问，受到现场同学的欢迎和好评。

12月13日：“中国公民科学素质测评指标体系和实证研究”是一项将由我校和安徽省科学技术协会共同申报完成的一项大型科技研究项目，我校党委书记郭传杰教授为本次课题负责人，课题研究时间为2006年9月至2007年8月。此次研究预计将从基础理论、指标体系、调查评估方法、实证和比较研究等五个维度对中国公民科学素质测评指标体系进行研究。 心理教育中心主任孔燕教授作为能力指标体系和实证研究组负责人，多次召集本组成员就课题能力指标体系设立进行讨论，并在大组汇报，多次与课题负责人一起前往安徽省科协交流课题进展工作。心理教育中心宋怡、徐晓飞和沈克祥三位老师在孔燕教授的带领下也先后进入课题组，参与讨论和研究，多次参加会议对能力指标体系建立和具体问卷内容完善作出一定工作。 12月13～14日，心理教育中心四名教师积极参与，作为小样本调查员配合课题组和安徽省科协工作人员一起进行了实际入户调查，在两天时间内先后前往合肥市蜀山区岳西新村居委会、十八岗村以及肥东县撮镇建华居委会、八斗镇小普村四个抽样点，课题组成员共计完成200余个小样本调查，圆满完成第一阶段工作。虽然时间紧、任务重，但每一名老师都尽力克服诸多困难，很好的完成了指标任务。 通过此次课题调研工作，各位老师不仅提升了自己的科研能力和水平，也从课题组其他成员身上学到了优秀科研人员所具有的诸多素质，受益匪浅。第一阶段工作业已结束，大家也将会以更高的热情积极参与下一阶段工作.

12月10日：晚七时，心理教育中心沈克祥老师应邀为合肥工业大学新校区05、06级300多名本科学生做了一场“适应•健康•成长”的专题讲座。本次讲座从当前大学生自我探索入手，引导学生如何认识自我，适应环境，科学而快乐的度过大学人生，并针对大学生在环境适应、目标定位、学习与能力、人际与情绪等普遍而有共性的问题进行具体分析和建议，帮助学生进一步明确目标，规划人生。报告历时两个小时，经典案例和人生故事穿插其中，引起在场同学诸多思考。最后沈克祥老师还与现场同学进行了交流互动，认真热情地回答了学生提问，受到现场同学的欢迎和好评。

12月1日：下午2：00～5：00，心理教育中心沈克祥老师应邀为0511班级同学开展一场心理素质拓展活动。活动内容包括了“你抓我逃”、“心有千千结”、“设计队旗”、“信任倒”、“大脚印”等五项活动，旨在增强新同学之间的团队合作意识，增进彼此的交流和了解，提升同学间的信任，激发大家创造一个紧密的班级体。活动结束后同学表示颇感受益，一致认为这是一场成功而又积极的团体活动。

十一月：

11月29日：高等学校思想政治教育评估专家组全体成员莅临我校开始评估与检查工作。作为学生思想政治教育工作的重要组成部分，心理健康教育工作是此次评估的重要内容和指标之一。为了迎接此次评估，心理教育中心主任孔燕老师多次参加学校评估准备工作会议，中心全体工作人员为迎评认真做了准备，根据文件精神从机构设置、专项经费、师资队伍、工作情况和特色工作等五个方面进行了全面自评，查找问题，以评促建，自我完善。29日下午五时，专家组成员、安徽农业大学理学院党总支张久辉书记来到心理教育中心进行了现场评估检查，观看了心理教育中心工作宣传短片。随后中心主任孔燕老师详细地汇报了我校心理健康教育工作的开展情况，并重点介绍了中心的特色工作。专家组成员张久辉书记在听取汇报后，饶有兴趣地对中心评估资料进行了认真评阅检查，实地参观后深有感触，赞许我校心理教育工作开展的深入细致，富有成效。30日上午，专家组召开了评估工作反馈工作会议，对我校心理健康教育工作的检查评估意见是：“学校心理健康教育有队伍，有载体，努力开创点面结合的教育形式和“双线四级”的工作模式，致力于建成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理教育工作网络和体系，积极传播心理知识，咨询疏解心理困扰，训练拓展心理素质，成为学校学生思想政治教育的重要基地之一”；此外，专家组还通报了此次评估学生问卷调查结果，其中所抽查学生对我校心理健康教育工作情况满意度达到100％，并受到专家组成员高度评价。至此，高等学校思想政治教育评估专家组对我校的评估检查工作圆满结束。心理教育中心也将以此为契机，根据专家组评估检查的意见和建议逐一在实际工作中具体落实，努力提高我校心理健康教育工作水平，争取为高水平大学建设服务。

11月26日：晚7时，心理教育中心主任孔燕教授应邀在2105教室为研究生同学做了一场主题为“我的未来我做主”精彩生涯辅导专题讲座。此次讲座是由校研究生会组织的“求职航标”－职业倾向测试系列活动之一。孔燕老师首先向同学们详细地介绍了本次活动中采用的“霍兰德职业兴趣测试”的相关知识以及如何科学正确对待测试结果，并对多年来我校学生在该项测试中表现出的一些特色进行了分析讲解。结合大量生动详实的案例，针对性提出了许多让同学们深入思索的问题，在场每一位同学们深感获益良多。最后，孔燕教授与同学们进行了长时间的交流互动，认真回答了每一位同学的提问。此次讲座历时2个小时，促进了同学们对职业兴趣与人生目标的理解，为大家更好的做出自己的职业生涯规划提供了重要的参考。

11月24日：下午三时，安徽三联职业学院校团委书记、心理咨询中心主任一行4人来访。心理教育中心沈克祥老师予以热情接待，并就我校心理教育工作的具体开展从课程教学、专业测试和心理咨询等方面做了详细介绍，中心志愿者张志翔同学详细介绍了大学生心理咨询和管理系统及大学生心理咨询档案系统。随后来访客人就具体普查工作中一些具体问题和难题进行了交流和讨论，表示此次来访受益匪浅，对于提高学校心理教育水平起到重大促进作用。

11月14日：晚6时30分，心理教育中心徐晓飞老师应邀在东区2210教室为06级数学系的学生做了一场“擦亮职业的明灯”的专题讲座。本次讲座围绕“职业兴趣倾向”专业测评结果，从大学生新生心理及学习生活适应，职业抉择的要素，自我分析等方面，帮助学生疏解困惑，树立目标，明确人生。报告历时一个半小时，受到该班级同学的欢迎和好评。

11月9日：安徽铜陵学院学生处姚红宇一行来访，心理教育中心主任孔燕老师予以热情接待，详细讲解了我校心理教育工作的具体开展情况，并重点介绍了大学生心理咨询和管理系统和大学生心理咨询档案系统。来访客人就工作中一些具体问题和难题进行了交流和讨论，表示受益匪浅。

11月4日：下午二时，心理教育中心全体老师和学生志愿者应邀给2006级学生骨干培训班全体同学做了一场校园心理素质拓展活动。活动内容包括了“相识瓶传递”、“设计队旗”、“风中劲草”、“冲出亚马逊”和“大脚印”，在简单热身活动后，学员们便以积极的热情和轻松的心态投入到此次拓展活动之中，在活动中大家深刻地体验了团结与协作、信任与理解的重要，极大地提高了学员们自助和助人能力。下午5时活动圆满结束，参加活动同学愉快地合影留念，对活动的效果给予了很高评价。

十月：

10月30日：下午，安徽省教育工会会议室，来自全省48所高校的女教工委员正在接受调查培训，孔燕老师简洁明了地介绍了“安徽省女教工身心状况调查问卷”预测情况，并就全样本实测的技术过程做了详尽的说明和指导。自此到11月中旬，全省高校1万7千名左右的女教工将接受调查，12月中旬详细数据整理集中分析。

10月28日：孔燕老师受安徽农业大学学生处邀请，为该校2006年辅导员培训班做“大学生一般心理问题鉴别及应对”专题讲座，讲座内容贴切学生工作实际，辅导员们普遍反映热烈。

10月27日：上午九时，安徽电子信息职业技术学院学生处处长一行2人来访。心理教育中心主任孔燕老师予以热情接待，并就我校心理教育工作的具体开展从课程教学、专业测试和心理咨询等方面做了详细介绍，并重点介绍了心理健康教育网站建设、大学生心理咨询和管理系统及大学生心理咨询档案系统。来访客人就工作中一些具体问题和难题进行了交流和讨论，表示受益匪浅。

10月24日：西南大学心理健康教育研究中心主任张大均教授、副主任郭成教授以及第三军医大学冯正直教授来我校心理教育中心交流访问。学工部（处）长朱灿平老师、学生处副处长、心理教育中心主任孔燕老师以及中心全体老师参加了交流讨论。孔燕老师就我校心理教育工作的具体开展情况，并就一些心理教育方面专题进行了相互交流和讨论。张大均教授等一行表示希望今后能加强相互联系与合作，中心工作也受到来访客人的赞誉和好评。

10月23日：下午二时，心理教育中心宋怡老师应邀给06005全班同学做了一场校园心理素质拓展活动。活动内容包括了“肢体打招呼”、“心有千千结”、“设计队旗”、“风中劲草”和“大脚印”，历经简单肢体打招呼热身活动后，同学们便以积极的热情和轻松的心态投入到此次拓展活动之中，在活动中大家深刻地体验了团结与协作、信任与理解的重要，极大地增强了班级的凝聚力和向心力。下午5时活动圆满结束。参加活动同学高兴地合影留念，对活动的效果给予了很高评价。

10月21日：为贯彻落实中共中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育工作意见，加强全省电大学生辅导员、学生思想政治教育人员队伍建设，安徽省电大于10月21日至22日在合肥举办专题培训班，来自全省电大一线的学生辅导员、学生思想政治工作人员，以及省校从事思想政治工作人员共40多人参加了培训班学习，孔燕教授受邀做了学生心理教育的报告，受到好评。

10月20日：中国社会心理学会第六届全国会员代表大会暨2006年学术研讨会在安徽省黄山召开，来自全国20多个省市的300多位代表出席了此次会议。本次会议的主题为和谐社会与社会心理学，为期四天。心理教育中心徐晓飞老师参加了此次会议，并做了有关“中学生学业社会比较”的报告，受到与会者的关注和好评。

10月16日：下午三时，安徽省广播电视大学校办主任张勇处长一行4人来访。心理教育中心沈克祥老师就中心工作具体开展情况从课程体系构建、心理咨询辅导、心理测试开展和心理素质拓展等几个方面做了简要介绍，并就心理教育工作相关问题做了进一步交流。

10月10日：心理教育中心徐晓飞、韩庆艳两位老师应邀参加了南京大学举办的“树木人人格测试技能”工作坊。此次工作坊由来自日本广岛市立大学的吉沅洪副教授主讲，同时出席的还有马建青教授、桑志芹教授等，工作坊为期一天。吉教授介绍了主题统觉测试、树木人格测试的相关知识，与会者亲身参与心理测试并就相关问题进行了交流。

10月10日：下午2：00～5：00，心理教育中心宋怡老师应邀为2006级物理三班全体同学开展一场心理素质拓展活动。活动内容包括了“肢体打招呼”、“心有千千结”、“设计队旗”、“风中劲草”、“大脚印”等五项活动，旨在增强新同学之间的团队合作意识，增进彼此的交流和了解，提升同学间的信任，激发大家创造一个紧密的班级体。活动结束后全体同学颇感受益，一致表示这是一场成功而又积极的团体活动。

九月：

9月30日：今晚中央电视台新闻联播关于大学生思想政治教育的专题报道中，中国科大心理教育的做法被提及，微笑在线网站首页画面出现。这组报道是北京航空大学、中国农业大学、中国科学技术大学、兰州大学等高校学生工作队伍建设、学生自主成长的综合报道。之前的9月29日下午，安徽电视台记者方田受中央台委托，按统一思路对中心进行了详细的采访。虽然只是一两句话的提及，但能在“十一”前新闻量多的情况下出现科大心理教育的声音，是中心五年来被媒体报道的最高量级。

9月29日： 9月26日下午，学校在第一会议室召开学生工作负责人例会，会议由校学生工作指导委员会办公室主任、学生工作部处长朱灿平主持。党委副书记鹿明、副校长窦贤康，各院系学生工作负责人，学生工作部处和校团委等部门负责人参加了会议。会上孔燕主任通报了06级本科新生和研究生新生的心理普查结果，并将《心理教育工作简报－2006*心理普查*本科》《心理教育工作简报－2006*心理普查*研究生》发至每位与会者。加上9月23日唐宏宇报告会后面对06级班主任的通报，以及向校级领导的详细报告，至此，本次普查的分层通报顺利完成。在普查之后、通报之前，心理中心的老师和工作人员已经将“微笑专递”邀约函送至每位学生手中，及时干预，协助学生健康成长。

9月28日：下午3：00，安徽科技学院（凤阳）学生处张科长等一行三人来访，主要听取了孔燕老师、陈昊网管关于“大学生心理档案系统”、“心理咨询管理系统”的介绍，对方对我校开发的可直接用于心理普查的档案系统非常赞赏，希望能得到支持，为该校建立学生心理普查系统。

9月26日：晚上7：30，PB03001061辛璐，PB03210004余瑶，PB03000853王佳宾，PB03203094张骁四位承担06暑期大学生研究计划的学生在心理教育中心就各自完成的课题“中国科大霍兰德职业兴趣问卷调查统计分析”，“大学生心理健康影响因素研究－少年班学生成就焦虑与健康状况相关分析”，“研究生16pf数据分析－研究生心理健康研究及其与16个人格因子的关联分析”，“研究生16种人格测试分析－对委培研究生心理问题的一些研究和建议”进行答辩，经过评委老师提问、讨论、投票表决，辛璐、余瑶以接近的分数获得A（优秀）。担任此次答辩的评委有：统计与金融系的博士后冯群强、人文素质教研部的童立华、心理中心的杨映秋、沈克祥、徐晓飞、宋怡和四位学生的指导老师孔燕。孔燕老师的研究生张凡、沈菲飞和即将参加06学期大研计划的学生、上届大研学生辛海燕等也参加了答辩会。大家一致认为，答辩会也是一个学习会、讨论会。

9月23日：下午三时，北京大学精神卫生研究所副所长、北京大学第六医院副院长唐宏宇教授应邀在为我校做了“大学生精神障碍的早期识别与处理及相关法律问题”的专题报告，这是我校心理教育系列报告之一。校党委副书记鹿明出席了报告会，并在报告会前亲切会见了唐宏宇副院长，向他介绍了我校学生工作情况。校学生工作部（处）副处长、心理教育中心主任孔燕教授主持了报告会。唐宏宇教授首先从具体精神障碍案例分析入手，点出高校在处理大学生突发严重精神障碍时容易步入的误区及依照相关精神司法程序处理此类问题的重要意义。并以自身多年实践研究进一步澄清和解释了大学生中精神障碍的具体患病情况，驳斥了许多媒体的不实报道和不科学的“科学研究”结果。唐宏宇教授从专业角度科学地分析了精神障碍和一般心理障碍的关系，并从临床角度对大学生精神障碍具体病种做了列举和详细阐述，对大学生精神障碍的早期识别和早期处理做了具体程序上和方法上的指导。报告会历时两个小时，精彩纷呈，现场听众颇感受益。

9月22日：《心理教育工作简报－2006*心理普查*本科》和《心理教育工作简报－2006*心理普查*研究生》编辑完成。根据尊重保密，分层通报原则，近日内将分别分层报告给校领导、校学生工作指导委员会成员、各院系学生工作负责人、06级本科、研究生班主任。

9月20日：今天是中心工作者本学期的第二次例会，除了日常工作安排外，布置“微笑专递”邀约函的具体发放要求。之前在校社区办的大力支持下，中心分东西南校区投递小组将每位需要近期面谈的同学294人的个别邀约函分别送到每幢楼层每位同学手中。这也是普查后的迫切工作之一－－重点干预，防患于未然。接到邀约的同学将陆续前来中心接受老师的面谈辅导。

9月19日：下午两点四十分，心理教育中心宋怡老师应邀在西区3222教室为9系05级的学生做了一场“点亮生涯的明灯”的专题讲座。本次讲座围绕“职业兴趣倾向”专业测评结果，从生涯规划模型，抉择的要素 ，自我分析等方面，帮助学生疏解困惑，指导学习，树立目标，明确人生。报告历时一个小时，受到该班级同学的欢迎和好评。

9月17日：我校心理教育中心关注新生心理健康举措备受多家媒体关注！ 关注心灵成长，关注心理健康，协助每一位学生健康和谐发展，一直以来是我校心理教育工作的重要内容。心理教育中心则是我校实施心理教育各项举措的有力平台，也是我校面向学生实施全面素质教育的一个重要基地。 四年多来，心理教育中心全体老师和学生志愿者齐心协力，不断探索，以心理教育课堂、心理教育教材、心理教育专业网站等为载体，努力开创点面结合的教育形式和双线四级的工作模式，逐步建成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理教育工作网络和体系，在促进学生的健康和谐发展中发挥了显著作用。 尤其是严把入门关，对所有进校新生实行心理健康状况普查，是我校心理教育中心工作中的一大亮点，如今并将此项工作惠及所有研究生新生。至此，新学期初中心将要在短短几天时间内完成5000余名新生的心理普查工作。学生人多时间短，工作量大任务重，确保每一位学生的数据科学准确，是普查工作中最大的特点，也是最大的困难。 为了确保普查工作按时顺利进行，心理教育中心合理安排，刻苦攻关，利用暑假时间成功完成了对研究生心理普查系统的开发以及本科新生心理普查系统的更新。2006年9月3日下午四时三十分，普查系统顺利运行，投入使用，心理普查工作在周密计划和安排下有条不紊进行，受到学校领导、院系老师以及学生一致好评和赞誉。中心科学高效、扎实全面的工作也受到了省内外多家电视、广播、网络及报刊媒体的宣传和报道（详见附表）。 1 安徽卫视 大学新生需要心理调节 2006.9.4. 2 安徽人民广播电台 成长，与阳光相伴 2006.9.14. 3 安徽新闻网 中科大给每个学生建立心理健康档案 2006.9.11. 4 中广网 中科大给每个学生建立心理健康档案 2006.9.12. 5 人民网 中科大：每个学生都建心理档案 2006.9.14. 6 合肥晚报 研究生学历高，“心理”如何？ 2006.9.6. 7 新安晚报 两千研究生接受心理普查 2006.9.6. 8 安徽日报 中国科技大学开展新生心理健康普 2006.9.6. 9 安徽商报 8.3%本科生有明显心理问题 2006.9.10. 10 江淮晨报 研究生心理压力比本科生大 2006.9.10. 11 光明日报 高校新生心理健康问题不容忽视 2006.9.13. 12 中国青年报 中科大每个学生都建心理档案 2006.9.14. 13 科学时报 中科大每个学生都建心理档案 2006.9.14. 14 成都商报 中科大：每个学生都建心理档案 2006.9.15. 15 工人日报 中科大：每个学生都建心理档案 2006.9.15. 如今，心理教育备受人们关注与重视，我校心理教育中心也将继续秉承“预防为主，教育为本”的原则，以专业心理网站为依托，以心理普查为线索，以专业心理测试为依据，以专业心理咨询为指导，为学生提供更为优质的专业心理援助，进一步提升学生心理健康水平，增强心理教育的科学性、专业性和有效性，建立具有中国科大特色的“双线四级”学生心理教育工作体系。

9月11日：晚七时，心理教育中心主任孔燕教授应邀为信息学院2006级全体本科新生做了题为“赢在起点”的专题报告。本次报告孔燕老师结合新生具体身心和思想特点，以典型案例分析为突破，为现场五百余学生详细讲解了如何排解大学时代的诸多心理烦恼，如何让心灵健康和谐成长。精彩的报告给每一位现场学生留下了深刻的印象，气氛活跃，互动参与，受到现场同学一致欢迎和好评。

9月5日：今天开始三天集中开展对全体2006级研究生心理健康普查。这是我校首次对研究生新生进行心理健康普查，在校领导及院系各部门老师尤其是研究生院的的积极支持和配合下，研究生心理健康档案得以从无到有顺利建立并全面启用，这对探索研究生心理特点、协助研究生健康成长成才无疑有着重要的意义。

9月3日：下午4：30，2006级本科心理健康普查开始。校党委常务副书记、副校长许武来到校东区图书馆网络中心开放实验室，检查指导正在那里进行的入学新生心理健康普查工作，普查测试还同时在西区图书馆树华中心进行。我校心理健康普查已经连续开展了五年,普查的内容包括学生的个人基本信息、家庭情况和UPI测试等项。今年报到新生1931人，在各班主任带领下，分批集体通过网上“中国科学技术大学心理健康普查系统”参加，学生家庭经济情况调查也同步进行。

9月3日：之日起至7日结束，心理教育中心利用网络对我校全体本科和研究生新生进校了心理健康、经济状况普查，普查通过心理测试系统科学而有序进行。测试期间，安徽卫视、安徽广播电台、安徽日报、新安晚报、合肥晚报、安徽商报、江淮晨报等等多家电视媒体和报刊媒体进行了宣传和报道。

八月：

8月26日：中国科大辅导员班主任学校第六期培训班正式开班，52名2006级新生辅导员、班主任参加了培训。本次培训过程中，心理教育中心孔燕主任主讲了“诗外功夫”，并带领中心全体老师给参加培训的新生班主任在东区体育馆进行了心理素质拓展训练，加强了新生班主任之间的认识和了解，也让新生班主任对团队建设有了感性认识和理解。此外，中心沈克祥老师还就“如何开展学生职业生涯设计教育”跟大家进行了专题交流。

8月22日：上海华东师范大学心理系桑标教授来访，心理教育中心各位老师给予热情接待。中心主任孔燕老师详细介绍了我校心理教育工作的具体开展情况，并就一些心理教育方面专题进行了相互交流和讨论，并希望今后加强联系与合作，中心工作也受到来访客人的赞誉和好评。

8月12日：安徽大学学生处特邀心理教育中心孔燕教授为该校辅导员培训班专题讲座：大学生一般心理问题对策及鉴别初步，2个半小时的讲座理论和实例翔实，在提问交流中圆满结束,受到好评。

8月3日：安徽医科大学学生处处长张蕊带领学生处一行7人冒着酷暑，专程前来心理教育中心参观访问。孔燕主任和陈昊同学热情接待了张处长一行，并向来宾详细介绍了我校学生心理健康普查情况、心理健康档案系统和心理咨询管理系统。张处长一行感慨地说，过去一直听说中科大心理教育工作做的出色，今天得以亲见，才知道这其中的辛苦和真正的价值，值得好好借鉴。

七月：

7月9日：2006级少年班招生复试心理测试部分今晚首先在少年班大教室拉开帷幕，来自全国各地的43位考生参加了包括面谈、纸笔问答、仪器操作在内的6个方面的心理测试。自2002年心理教育中心成立以来，每年承担此项工作，为少年班学生的遴选、个性化培养提供参照。今年报考该校少年班的考生有3144人，其中年纪最小的考生仅有11岁。经过第一轮初试，共筛选出43人进入复试。中科大少年班创办于1978年3月，是新中国第一个集中培养少年大学生的基地。

7月3日：美国纽约PACE University从事心理学研究的牛卫华博士来访。心理教育中心老师给予了热情接待，并就我校心理教育工作的具体开展情况做了详细介绍。7月4日上午九时，牛卫华博士与我校心理教育中心、合肥工业大学、安徽建工学院等高校从事心理教育工作的数十位老师进行了座谈，主要从心理学研究方法、创造力和美国学校心理学三个方面进行了交流，进一步帮助各位老师明确了心理学研究工作的选题、操作、写作和规范问题，并介绍了创造力研究和美国学校心理学的发展和最新信息。大家随后就相关问题进行了提问，并得到圆满解答。

六月：

6月20日：下午五时，山东大学心理咨询指导中心吴少怡主任、合肥工业大学学工部李永山副部长来访。心理教育中心主任孔燕老师给予了热情接待，并就我校心理教育工作的具体开展从课程教学、专业测试和心理咨询等方面做了详细介绍，并重点讲解了心理健康教育网站建设、大学生心理咨询和管理系统、大学生心理咨询档案系统。吴少怡主任表示我校心理教育工作开展地全面、细致而深入，很专业，也很精致，值得认真学习和借鉴。随后，我校学工部处长朱灿平招待了来访同行。

6月19日：心理教育中心各位老师参与了合肥工业大学主办的“大学生心理危机工作专题培训”，认真学习了南京大学心理健康教育与研究中心桑志芹教授关于危机干预的专题报告。通过学习，大家进一步明确了学校心理教育的目标－“心理健康教育普及化，心理咨询工作专业化”，为今后工作开展很好地明确了方向。

6月15日：晚七时，20余位准备参加今年暑期海峡两岸大学生辩论赛的备战选手在心理教育中心就“现代社会男性还是女性更需要关怀”辩题，接受了心理教育中心主任孔燕老师的心理学相关知识的专业辅导。选手们感到此次辅导角度独特新颖，颇感收益。

6月14日：上午十时，滁州职业技术学院学生处4名从事心理教育工作老师来访。心理教育中心主任孔燕老师给予了热情接待，并就我校心理教育工作的具体实施从教学研讨、专业测试和心理咨询等方面向来访老师做了介绍，并详细讲解了心理健康教育网站建设、大学生心理咨询和管理系统、大学生心理咨询档案系统等，来访的各位老师颇感受益。

6月14日：下午三时，安徽新华学院学生处负责心理教育工作的4名教师来访。心理教育中心主任孔燕老师给予了热情接待，并就我校心理教育工作的具体实施从教学研讨、专业测试和心理咨询等方面与来访老师做了深入交流和讨论，并从心理健康教育网站建设、大学生心理咨询和管理系统、大学生心理咨询档案系统开发等方面介绍了我校心理教育的特色，来访各位老师表示颇感受益。

6月11日：“艾滋孤儿社会心理帮助研讨会”在安徽阜阳召开，本次研讨会由阜阳艾滋病救助协会和美国布兰迪大学联合主办，我校心理教育中心沈克祥和徐晓飞两位老师应邀参会，参加会议的单位还包括哈佛大学、布兰迪大学、汉普郡大学、北京回龙观医院、中南大学湘雅医学院、安徽农业大学等，会议为期三天。会议期间，会议代表们亲自来到阜阳艾滋病最为严重的村子，对爱滋家庭的成员进行了深入访谈，并在会议上就爱滋孤儿和家庭的救助从经济、社会心理等方面如何建立综合救助体系进行了深入讨论和交流。14日，研讨会圆满结束。

6月8日：下午三时，心理教育中心徐晓飞老师应邀在东区2505教室为0520303的学生做了一场“我有我个性”的专题讲座。本次讲座围绕“卡氏个性测验”专业测评结果，从人格理论、卡氏人格测验发展、个性自我认知等方面，帮助学生疏解困惑，解答问题，明确人生。报告历时一个小时，受到该班级同学的欢迎和好评。

6月5日：第二屆“青年充权国际文化交流研讨会”在香港城市大學应用社会科学系举行，有 13 个国家共400多位学者、青年代表及青年工作者參加，会议为期四天。今年研讨会的主題是“青年充权与义务工作”，旨在促进国际学者及青年人作学术交流及分享经验。孔燕教授应邀将心理教育中心旗帜挂在会版上，以海报形式交流了学术论文，并和主礼嘉宾等合影留念。本次研讨会活动包括主題演讲、青年专题报告会、探访社会福利服务机构及文化交流活動等。8日晚，研讨会在不同國家多姿多采的文化晚會上为交流划上了圆满的句号。

五月：

5月31日：《新世纪周刊》推出“中国大学满意度”调查分析结果，从学生的角度看大学，并做了中国大学满意度排行榜，希望能从学生本身出发，调查他们对本校教育环境等诸多要素的满意程度。此次调查选择了100所大学。调查对象为随机选择该校至少4个专业的共50名大四应届毕业生(男女比例大致各半)。问卷设计分为生活满意度，学习/教育满意度，就业/收入满意度和大学消费满意度四个部分。根据新世纪周刊调查结果：我校心理辅导满意度榜位居全国第五，得分71.2，位居前四名的分别是复旦大学（75.2），北京第二外国语学院（72.4），华东政法大学（72），上海财经大学（71.6）。

5月30日：上午九时，心理教育中心举办本学期第五次心理教育研讨活动，参加人员包括了中国科技大学、合肥工业大学和安徽建工学院三所学校从事心理教育与咨询工作的数十位名老师。此次研讨由心理教育中心主任孔燕老师主持，首先通报了在安徽大学举行的“大学生心理健康教育备课会”会议的相关事宜，随后大家主要交流了《大学生交往心理学》一书的具体统稿工作，并就进一步完善该书撰写提出了修改建议和要求。上午十二时会议结束。

5月29日：下午四时三十分，在心理教育中心工作坊举行了我校首批心理委员第三次培训工作，此次培训主题为大学生职业生涯规划案例点评。心理教育中心主任孔燕老师首先就心理委员工作职责和意义做了概况介绍，随后，心理委员观看了“职业生涯规划”的案例录像，并由沈克祥老师结合案例较为系统地讲解了职业生涯规划方面的有关知识，大家也纷纷表达了自己的感想，并提出了一些问题。最后，宋怡老师通报布置后续培训的有关事宜。下午五时三十分培训工作顺利结束。

5月27日：晚七时，心理教育中心在西区活动中心礼堂举行了简短而隆重的聘任仪式，聘任05级24位品学兼优的同学为我校第一批班级心理委员，心理教育中心各位老师为每一位心理委员颁发了聘书。藉以他们在同学、师生之间架起一座心的桥梁，完善我校“双线四级”心理教育工作体制，共同为我校学生健康、和谐成长助力。

5月27日：晚十时，我校心理健康周系列活动在西区学生活动中心礼堂落下帷幕。本次心理健康周活动以“我爱我，让心灵和谐成长”为主题，历时七天，系列活动形式多样，精彩纷呈，受到了广大同学的热情关注。此次活动包括了心理图片展览、心理影片展映、心理知识竞赛和大型签名活动，并辅以心理素质拓展、心理专题讲座，旨在让广大同学更好地关注自我，关注健康，关注心灵的成长。通过此次活动，很多同学表示：这是他们第一次零距离接触心理学，既了解了心理学知识，又揭开了心目中对心理学的神秘面纱。活动不仅给同学们紧张的学习生活带来了快乐,也使得大家更好地意识到心灵的和谐才是最大、最美的快乐，并希望心理教育中心今后能多举办类似的活动，让心理学能更多地走进同学们的生活。

5月26日：下午二时三十分，心理教育中心举行了陈雯洁、王璇和丁曰和三位本科同学大学生研究计划答辩会，孔燕、查勇、沈克祥、宋怡和徐晓飞等五位老师担任本次答辩评委，商学院部分学生旁听了本次答辩会。答辩会分别上三位同学分别做了题为“性别、年龄、专业对研究生16种人格因素影响的统计分析”、“《卡氏个性测验》研究生数据分析”和“UPI跨十年样本分析为例”的答辩陈述。三位同学对所研究的心理课题从统计学角度做了精确的分析，并得出了相关结论，数据详实，分析准确。担任评委的各位老师就答辩中的问题进行了认真提问，并就如何深入和完善课题研究提出了相关建议。下午五时，答辩会结束。

5月23日：下午四时，心理教育中心主任孔燕老师应邀在东区4502教室为04007班级做了“我爱我，让心灵和谐成长”的专题讲座。此次讲座取自今年我校心理健康教育周主题，结合04007班级16PF和职业兴趣测试结果，深入浅出，具有很强针对性和时效性，受到同学热烈欢迎。

5月20日：由安徽省劳动厅职业培训中心组织的2006心理咨询师职业资格考试开考，为期3天，心理教育中心主任孔燕教授作为专家组负责人主持了面试工作。

5月19日：下午四时三十分，心理教育中心杨映秋老师应邀为力学和机械工程系2004级学生做了一场题为“网络伴我健康生活——网络沉迷原因和对策探讨”的专题讲座。讲座围绕学生沉迷网络的原因，易成瘾网民的人格心理特征等方面展开，并从明晰诱因、培养替代、现实世界中寻找意义和支持等角度，提出了摆脱网络沉迷的积极方式，现场气氛活跃，受到同学的认可。

5月17日：下午四时，心理教育中心召开工作例会，全面细致地讨论了“我爱我，让心灵和谐成长”心理健康周的系列活动安排。中心主任孔燕老师就本次活动四个版块：心理知识图片展、大型签名、心理影片展映和心理知识竞赛逐一进行了修改、完善和分工，并希望大家本着“认真负责、服务同学”的态度做好此次大型系列活动，让大学生在全国心理健康日来临之际，能够真正关注自我心理健康，主动学习心理知识，提升自我心理素质，达到心灵和谐成长。随后各位老师和中心志愿者就活动具体细节工作做了进一步讨论、分工和明确，提出了详细的计划实施方案。下午六时，会议结束。

5月12日：沈克祥老师在南京农业大学参加了由江苏省心理协会大学生心理专委会主办的“大学生就业指导与职业生涯规划培训”，会议为期两天。香港城市大学学生发展处陈启年、张伟良两位教授分别就“香港高校就业辅导简介”、“事业发展：理论、实践与应用”、“心理测评工具在职业生涯规划中的应用”等主题进行了重点辅导，进一步提高了高校引导大学生进行生涯规划的理念，为学生“全人”发展提供了新的思考模式和方向。

5月9日：受安徽省教育工会委托，心理教育中心主任孔燕教授为来自全省30余所高校工会的女工委员做“关于全省女教工身心状况调查”的专题培训。自此，“安徽省女教工身心状况调查”预测拉开了帷幕。随后，孔燕教授又随安徽省教育工会代表团迁往郑州大学进行专题考察。

四月：

4月28日：上午九时，中国科学院科学出版社科学人文分社胡升华社长一行三人专程到我校心理教育中心，与中心各位老师就心理丛书编写进行交流。中心主任孔燕老师首先就《大学生交往心理学》一书的定位、具体形式以及书稿撰写进展情况做了详细的介绍，科学出版社人文分社胡升华社长也表达了出版社对该书的设想和期望，并就出版时间等具体细节相互进行了交流。随后，杨映秋老师以及沈克祥、崔献英等老师具体介绍了《心理自助与朋辈辅导》、《大学生自我探索与生涯规划》教材编写具体设想和内容安排，胡升华社长表示非常愿意能有进一步合作和交流，并对《心理自助与朋辈辅导》、《大学生自我探索与生涯规划》两本教材的编写和出版做了计划安排和详细讨论。上午十二时，会议结束。参加此次交流讨论会议的还有合肥工业大学、安徽建工学院等高校多名心理教育工作者。

4月19日：下午二时，心理教育中心宋怡老师应邀在东区2103教室为传播系05级的学生做了一场“点亮生涯的明灯——生涯规划之抉择篇”的专题讲座。本次讲座围绕“卡氏个性测验”和“职业兴趣倾向”专业测评结果，从生涯规划模型，抉择的要素，自我认知等方面，帮助学生疏解困惑，解答问题，树立目标，明确人生。报告历时一个半小时，受到该班级同学的欢迎和好评。

4月14日：心理教育中心购置了六台长城台式计算机用于心理测试和咨询工作，该批设备的添置将提高我校心理教育中心工作的效率，更好地方便和服务广大师生。

4月13日：晚七时，心理教育中心主任孔燕教授应人文与社会科学学院邀请，在西区3115教室做了题为“让心理学改善我们的生活”的专场报告，这也是该学院主办的“魅力•人文”系列报告会的第六场。报告会从有趣的参与实验开始，引导大家一起探讨了普通人对主观体验的把握，结合具体典型案例为现场学生详细讲解了如何排解大学时代的诸多心理烦恼，如何让心理学改善我们的生活。一场精彩的互动式演讲，给每一位现场学生留下了深刻的回忆，整场报告气氛活跃，互动参与，受到现场同学一致欢迎和好评。

4月12日：下午四时，心理教育中心召开工作例会，主要讨论“5•25”系列活动安排。本次活动将以“我爱我，让心灵和谐成长”为主题，从心理知识图片展、大型签名、心理影片展映和心理知识竞答等四个方面开展，在全国大学生心理健康日来临之际，引导学生关注心理健康，学习心理知识，提升自我心理素质，促进心灵和谐成长。