我是一名大三的中国科大学生。当初进校时的紧张与兴奋、热情与向往还历历在目，转眼已在此生活了两年有余。这两年间，我得到了，也失去了，我“牺牲”了，也收获了，我昂扬向上过，也暗自神伤过。对中国科大我已产生了一份难以割舍的感情。两年的大学生活让我变得很“科大”。那究竟中国科大是怎样影响我的呢？原本这只是我一直在内心深处思考的问题，如今上过大学生心理学的课程之后，我对这个问题又有了新的认识，我认为在很大程度上是中国科大的校园文化影响了我，影响了我的人格塑造。

大多数中国科大人都是外冷内热的，“内热”是潜藏的对科学研究的热情；中国科大人同样是执着的，普遍的“浮躁”之风盛行大江南北时，中国科大很少受其影响，那是“执着严谨”学风的根深蒂固。一个人的时间和精力总是有限的，刻苦和执着就意味着心无旁骛、专心致志，当然也需要牺牲做其他事的时间，于是我们很少游戏、很少跳舞、很少party甚至很少人际交往，这就使得在描述中国科大人的词典上有了一些特质名词：刻苦，执着，有抱负，也有了另一些特质名词：内向，谨慎，拘束，严肃，不善交际。因此可以说科大的校园文化让科大学生将理想抱负与热情深藏于心中，将严肃谨慎展露于外，充满执着刻苦向前。

科大学生在“理实交融”的学术精神的耳濡目染下，普遍也很务实。我们不追求前途莫测的盲目创业，我们不善于投机取巧的各种窍门，我们知道的是，知识就是财富，学习能让我们一步步向前，这种务实在人格塑造上就体现为一些特点：不易冲动，成熟稳重，冷静，不好幻想。此外，中国科大有良好的学术氛围，讲究学术自由、学术创新，在这种校园文化的影响下，中国科大学生也是自由的、善于创新、勇于创新的，勇于也是乐于接受新思想和新事物的。科研是讲究团队协作的，合作成功的例子在中国科大比比皆是。科大有浓厚的团队协作氛围，体现在人格上就是科大学生有着较强的团队协作精神和较强的团队协作能力。

我们知道，任何事物对另一事物的影响都可以总结为“双刃剑”，它在某些方面对你有好的作用，就很可能会在另外一些方面对你有不利的影响，科大的校园文化对科大学生的人格塑造的作用也正是这样一把双刃剑，它让我们科大学生有以上对人生有利的人格特质，也可能会导致一些不利于我们发展的人格特质的出现。

有些同学花了大把的时间在学习上，很少参加社交有关的活动，因此不少人缺乏人际交往能力。另外，高度关注学习成绩的氛围使得“竞争”成为了校园内永恒的主题。竞争从好的角度讲，会促进人的进取心和求知欲望，会催人奋进，但凡事都有个度，在我看来，有些时候，中国科大内在的竞争气氛太强，竞争压力也太大，久而久之，就会对人格的塑造产生不利的影响，于是会有人过于敏感（对学习的事）、好嫉妒、情绪化、易冲动。

我认为，只有丰富多彩的校园文化才能塑造全面健康的大学生人格，因此，中国科大的校园文化尽管真、尽管正、尽管实、尽管纯，但在某些方面也是过于单调、过于偏颇，从而中国科大学生的人格尽管真、尽管正、尽管实、尽管纯，但可能也会过于内敛、过于独立，有时也会显得不健全。也就是说只有将传统的校园文化色彩调到深浅合适，再加上健康向上的丰富多彩的有现代气息的校外文化的清新色调，才能配出属于中国科大的积极多彩的校园文化色彩，中国科大学生才能更加茁壮成长，塑造出更适合现代社会生存的健全人格。