15年来，高校文化素质教育工作经过了试点探索、实施推广和普及提高三个阶段。从1995年原国家教委决定在50所高校中开展文化素质教育试点工作，到1998年教育部颁布实施《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，首次将文化素质教育纳入到高校人才培养改革之中，15年来，教育部采取了多项措施大力推进文化素质教育，并把文化素质教育纳入到“高校本科教学质量和教学改革工程”中。

在回顾了15年来文化素质教育工作的发展历程后，林蕙青指出，文化素质教育理念的提出，对于促进高等教育观念的转变起到了重要作用，促使高校从更深层面上思考教育观、人才观和质量观。文化素质教育活动的开展，推动了高校教育教学改革，引起了人才培养模式、专业设置、课程体系、教材建设、教学内容以及教学方法等方面的一系列新变化。文化素质教育理论和实践问题的研究，对于推动高等教育战线把思想、认识和行动统一到中央关于全面实施素质教育的决策、部署和要求上来，切实推进高校科学发展、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。

林蕙青说，当前国际国内形势正在发生深刻的变化，高校文化素质教育工作面临许多新情况新问题，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布实施，对文化素质教育工作提出了新任务新要求，我们要切实增强责任感、使命感，充分认识到，进一步加强文化素质教育工作是全面贯彻党的教育方针的时代要求，是推进我国高等教育改革发展的必然要求，是培养高素质创新人才的内在要求。

林蕙青强调，当前和今后一个时期，高校文化素质教育工作要认真贯彻落实教育规划纲要，牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的理念，以实施素质教育为战略主题，以提高学生综合素质为核心，以促进文理交融为重点，在切实促进人文教育与科学教育融合上下功夫，在切实加强文化素质教育基地建设上下功夫，在切实加强教师队伍建设上下功夫，在切实加强文化素质教育重大理论和实践问题研究上下功夫，在切实加强对文化素质教育工作的领导上下功夫，努力开创文化素质教育工作的新局面。

中国高等教育学会会长周远清，教育部高校文化素质教育指导委员会主任杨叔子出席了大会。教育部有关司局负责人，高校文化素质教育指导委员会、中国高等教育学会、国家大学生文化素质教育基地的专家学者共计200多人参加了大会。