12月29日晚七时，东区2106教室座无虚席。心理教育中心正在这里举办“大学生与心理学”答辩式研讨会，以学生为主体研讨学生主体的心理教育问题。尽管时值期末，复习繁忙，这次别开生面的研讨还是吸引了众多同学。校党委副书记李国栋，副校长程艺，学工部（处）部（处）长朱灿平及部分院系的教学负责人、学生工作负责人、班主任参加了研讨，中心特聘教授，安徽医科大学周和岭教授也应邀出席。

研讨会上19名不同院系的同学代表16个小组上台，他们分别就自己的心理调研分析，心理活动和心理实验的开展，以及在有关心理学课程中的学习体会，为大家做为时五分钟的简短报告，并在报告后回答现场师生提出的问题。其中以25系学生为主展示的心理调研和分析是研讨会的主体，涉及许多师生普遍关心问题，如计算机的使用现状，网络依赖问题，试读生状况分析，宿舍人际关系，科大学生的择业及前途规划等等。这些问题引起大家的普遍关注，听会同学踊跃提问，参会老师适时点评，将研讨推向深入，台上台下形成了良好的互动。

主持研讨会的同学在报告会间隙，不失时机地采访了有关负责人。学工部（处）部（处）长朱灿平老师对这种互动的研讨形式表示了高度赞赏。认为研讨涉及的很多内容将会对学生工作开展有启发，有借鉴。

研讨会结束之际，程艺副校长发表了简短而精彩的讲话，作为一个科大人，他对科大学生在学习压力和较高自我期许之下普遍感受的“郁闷”表示理解，认为心理教育活动的开展，意义并不局限于知识传授，课程学习；同时也起到帮助学生缓解压力，放松心情，更好地发挥个人潜力的作用，意义重大。作为管理者，他将尽力在相关管理环节，如选择专业、大学生研究计划等问题上，以学生为本，为学生创造更有利的发展空间；同时他还表示，对于管理者，这次研讨是难得的信息通道，学校将从经费等方面支持研讨的进一步深入，扩展活动受益面，努力做到师生之间坦率交流，相互了解。

这次研讨得到了本学期学习《心理学》、《大学生心理学》、《大学生交往训练》课程的学生的全力支持，是课堂的延伸，是学生调研能力的展示，更是学生自我教育、自我提升的有效途径。