教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政2001年1号文件）强调指出，要进一步改进高等学校德育工作，全面推进素质教育，加强普通高等学校大学生心理健康教育工作。根据该文件精神和学校工作统一安排，在2009级新生入校之际，心理教育中心便积极、扎实地开展了学生心理教育工作，为新生顺利适应大学学习和生活奠定了基础。

在我校2009级新生入学教育工作中，心理健康状况调查被作为学校重要工作部署之一，受到各级领导重视。学校党委鹿明副书记亲临心理普查工作志愿者培训现场看望学生，赞誉了学生志愿者们乐于服务的奉献精神，并鼓励大家本着对新同学“责任、爱心、服务”的态度积极做好此次心理普查工作。

8月18日，心理教育中心在我校有关部门的支持和2009级全体辅导员班主的配合下，对我校2009级本科新生进行了心理健康状况普查和经济情况调查。据统计，当天普查学生人数共计1791名，占实际报到新生人数的99.89%；因病、因事未能参加普查的同学，随后也都全部补测完成，至此2009级新生心理普查阶段工作圆满结束，心理普查数据分析统计工作也随之开展。

9月17日，学生工作部（处）组织2009级辅导员班主任集体备课，学生心理教育工作作为此次集体备课的重要主题之一。学生处副处长、心理教育中心主任孔燕在会上向各位新生辅导员班主任通报了2009级本科新生心理普查工作的总体开展情况、心理普查过程的质量控制及结果，并就普查工作中发现的问题做了重点说明；对有效开展班级学生心理教育工作问题，详细介绍了针对不同类别同学所需把握的交流技巧与方法等，进一步指导了辅导员班主任开展工作；

为了将心理教育工作深入到班级，进一步发挥同学之间朋辈互助作用，心理教育中心向各班级布置了心理委员遴选工作，目前此项工作已基本完成，心理委员培训工作计划正在筹备之中。

依据心理普查统计结果，心理教育中心首先开展了一类（包括可能有轻生倾向）学生的预约和心理辅导工作，采用信函邀约与电话结合的方式，确保每一位需要关注的学生及时接到邀约。截至目前，通过心理普查反映出来可能存有轻生倾向的2009级新生已经全部接受了进一步心理测试和专业心理辅导，学生受助效果明显。

9月27日，心理教育中心召开了一类（可能有轻生倾向）学生情况专题讨论会，逐一分析讨论心理咨询辅导过程中发现的问题，并开展相互督导。心理教育中心主任孔燕在会上就下一阶段工作做出了详细部署，重点强调一类学生的约谈和辅导是工作重中之重，要求大家全心投入，细致扎实开展工作，为学生疏导心理困扰，减轻心理压力，为创建和谐校园努力。

心理教育中心
2009年9月29日