[新华网]中国科学技术大学"以学生为本"资助贫困大学生2008-09-19题：“隐形资助”尊重贫困生的意愿——中国科学技术大学“以学生为本”资助贫困大学生调查

新华社记者代群、熊润频 2008年9月19日

中国科学技术大学计算机系的小方在入学的第二个月，就意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。小方来自大别山革命老区的一个贫困家庭，在校省吃俭用，一个月消费不足１５０元。在同学还无人知晓他家境的情况下，学校已经悄无声息地将生活困难补助打入了他的就餐卡上。

从２００４年至今，中科大特有的“隐形资助”使无数跟小方同样处境的寒门学子受益。这种“润物细无声”的关爱背后，是科大“以学生为本”传统的生动诠释。

“隐形贫困”催生“隐形资助”

“隐形资助”的产生，是因为有“隐形贫困”的现象存在。

中国科大学生处副处长尹红告诉记者，虽然学校每年都会让入学新生填写《家庭经济情况调查表》，以此来掌握贫困学生相关数据，但这种统计数据只是显性的，还有相当一部分贫困学生其实不愿把自己的贫困情况坦诚说出来。

有的贫困学生认为，申请困难补助，不仅手续麻烦，需要各级证明，给自己贴上贫困的标签，而且还要被学校调查、面对各种异样目光，怕在同学们面前抬不起头来。

“每个人对于痛疼的感受是不一样的。”尹红说。正因为如此，北川中学今年的“高考状元”王德鑫怀揣全部“家当”－－８００元现金赶在科大报到的第一天，如实填写了家庭情况，选择向校方求助。但来自江西吉安农村的２００５级学生小张，尽管家庭负担沉重，每天的生活费控制在５元以下，却宁可自己暗地里找家教工作，也不愿意向别人透露自己的窘境。

从２００４年开始，针对“隐形贫困”现象，科大通过“校园一卡通”网络技术对每个学生的就餐情况进行监控，如有学生在食堂月均用餐６０次以上，消费总额在１５０元以下，系统自动显示，无需学生申请，其就餐卡中就会多出一笔１５０元由学校“隐形”提供的补助。小方、小张这样的“隐形贫困”学生就是这样被“捕捉”到，并由此获得了及时帮助。

此后，“隐形资助”体系还先后进行了三次改进，不断完善，目前已经建立起及时、准确的贫困生数据库，力争实现管理的科学化、规范化和透明度。

科大秘书长朱灿平介绍，科大实施“隐形资助”后短短一年，发放补助款就达６０余万元，受惠学生达到１１００多人次。“根据学校设定的贫困线标准，科大贫困生的比例一般在２５％左右，但实际入选贫困生数据库的学生比例达到了４０％，也就是说，更多的‘隐形贫困’学生被纳入到了补助范围之内。”朱灿平说。

“隐形”是为关爱，更是为了尊重

说起“隐形资助”，受益者田田对学校充满感激之情。她说：“每次领到补助，都感觉很温暖。这种方式考虑到了受助学生的心理，也是对学生人格的充分尊重。”

科大副校长窦贤康说，以前大家都习惯于在评定困难补助时让同学们在一起“述职”，一个一个自揭“伤疤”，还有的地方出于宣传的需要，让获得资助的学生在大庭广众之下“示众”，这样做使不少同学感到自己的隐私权和自尊心受到了伤害。“而‘隐形资助’则是为学校的助学工作提供了一个新的视角，那就是在关爱贫困学生的同时，还应该充分尊重他们的隐私和自尊心。”

据了解，在“隐形资助”实施之前，科大对贫困学生的资助也曾采取个人申报、层层审定、张榜公布、大会集中发放的方式，使一些困难学生陷入尴尬境地，增强了思想压力。现在通过对学生就餐卡的监控和贫困生数据库比对之后，则采取邮件方式通知学生，实行不见面“一对一”资助，减少学生顾虑。计算机系的小方上二年级时已经获得６次“隐形资助”，但他的同学们对此一无所知。

事实上，“隐形资助”只是中科大助学体系的一个补充形式。而中科大以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的多元化助学体系，本身就在根据时代发展和学生心理变化不断进行调整和完善，如在全国高校中率先把生活补助列入贫困生助学体系，仅用于资助贫困学生的经费每年都以１０％的速度递增。四年来，科大发放助学金总额达到６４３０．８万元，仅去年一年就发放了２０１２．５万元。此外，科大还将对学生的物质关爱拓展到心理关爱，在全国高校中最早开展心理课程和心理干预。任何学生有心理方面的问题，都可以在保证隐私的情况下得到专业、及时的疏导。

“隐形资助”背后的“爱生”传统

在科大“隐形资助”的背后，实际上是科大自建校以来就一路传承的“以学生为本”的优良传统。

建校初期，科大首任校长郭沫若给寒假不回家的学生发压岁钱，钱学森先生用稿费给学生买计算尺，傅承义先生为学生翻译德文文献。到现在，尽管科大教职工的收入水平在全国高校中处于中下水平，但是科大每年却通过奖学金、助学金两大渠道，将平均为４０００多元学费的一半又还给了学生。建校以来，这所高校没有一名学生因为贫困而辍学。

为保证每个学生都能获得优质教育，在科大，教授必须给本科生上课。从建校初期吴有训、严济慈、华罗庚、钱学森等一大批著名科学家亲自走上讲台授课，到目前，科大为本科生上课的教授和副教授的比例达９０％以上，上基础课的比例达６３％左右，不少中国科学院、中国工程院院士也坚持在本科生讲台上。

为保证每一个学生都能充分享受教学资源，最大限度获得与老师沟通、交流和进入实验室实际操作的机会，科大多年来坚持不扩招。

科大倡导民主办学。为保证学校在制定政策时能让学生充分发表意见，科大专门建立了“学校政策学生听证”制度。

科大党委书记郭传杰说：“培养高素质的学生，是大学的第一要务。学校的一切工作、所有人员都应当面向学生，为培养人才服务。这是科大的责任，也是科大的传统。”