这里有两组是非题，可请你的弟弟或妹妹做一下，并把所用时间分别记录在括号内。

第一组：

1. 麻雀是一种鸟。　　　　（　　）

2. 苹果是一种水果。　　　（　　）

3. 锤子是一种工具。　　　（　　）

4. 青菜是一种蔬菜。　　　（　　）

5. 衬衫是一种衣物。　　　（　　）

第二组：

1. 企鹅是一种鸟。　　　　（　　）

2. 香蕉是一种水果。　　　（　　）

3. 吊车是一种工具。　　　（　　）

4. 土豆是一种蔬菜。　　　（　　）

5. 袜子是一种衣物。　　　（　　）

答案：10题全为是。

如果他们做错了几题也没有关系。我们关心的是：这两组题用去的时间哪个长些，那个短些。

不难发现，做第一组题用的时间较短，做第二组题用的时间较长。 可是，原因何在呢？ 我们小时候，大人指着在空中飞翔的麻雀说：麻雀是一种鸟。以后，每当提起鸟，我们自然而然地先想到麻雀，把麻雀身上的特点都看做鸟的特点，麻雀几乎成了鸟的代表、典型。如果把我们学到的概念比作一个大家庭，那么，麻雀和鸟这两个概念就象一对形影不离的姐妹：说起鸟，就想起麻雀，看到麻雀，就想起鸟。这样一来，我们看到麻雀是一种鸟这句话时，当然就毫不犹豫地点头称是了。 但是，我们对那些不常提到的鸟就不太公平了。比如说企鹅、鸭子、鸡等等，因为平时很少听人说它们是鸟，所以在我们的概念大家庭中，企鹅等概念也就很少和鸟进行来往。这样，当我们看到企鹅是一种鸟，这句话时，往往略感惊讶。可是再仔细一想，企鹅符合鸟的本质特征，它可不就是鸟呗！正是这么一想，时间就耽搁了。

这个实验向我们揭示了一个很深刻的心理学规律：我们在生活中学习某些概念（例如鸟）的时候，往往只记住一些所谓有代表性的例子（例如麻雀），而对那些没有代表性的例子就不予重视，甚至会认为鸭子不是鸟、土豆算不得蔬菜。这样的学习是很不严谨的。我们每学一个重要的概念，都应该掌握它的科学定义，弄清它的本质属性，而不是仅仅记住一、二个有代表性的例子。比如对鸟的概念，就要记住它的本质属性，这样，以后在听到鸭子是一种鸟的时候，就不会大惊小怪了。