，简称团体治疗，指治疗者同时对许多患者进行治疗。这些患者常具有疾病及相关问题的共性。这种方法的优点，能节省治疗所需的人力，也能利用团体的力量产生积极效应。　　[适应范围] 　　1．神经症或神经症反应，包括各种社交焦虑或社交恐怖。　　2．轻度的人格障碍，特别是人际关系敏感或有交往缺陷者。　　3．青少年心理与行为障碍。　　4．心身疾病，尤其是各种慢性躯体疾病患者，旨在改善继发的心理问题。　　5．重性精神疾病缓解期，特别是社区中的康复期患者。　　6．各种应激性及适应性问题。　　[方法与技术] 　　1．普及性团体治疗在我国常为综合治疗中的辅助手段，用于住院恢复朔的重性精神病者。目的为：①帮助自知力恢复。②解决共性的继发心理问题。③配合药疗防复发，促进社会回归。　　2．动力一交互关系法采用心理动力学的技术，以改善不良人际关系为目标，鼓励患者逐渐习惯在团体中自我表达并评价他人。常用于神经症患者，每星期1~5次，可持续数月至1年。治疗者的作用仅在于引导，使各个体暴露问题后，通过其他成员的提醒及启迪达到领悟，以促进人格完善而消除症状。　　3．经验性团体治疗基于人本主义的观点，强调个体在团体中获得经验，达到自我“觉醒”。有时要求患者无拘无束地暴露思想和感情，并心甘情愿地接受他人的坦率评论，甚则包括直言不讳的、带浓厚感情色彩的评议和争论。治疗者可安排各种丰富的团体活动，因该法需时较长，有人称之为“马拉松式”团体治疗。　　4．交往模式校正治疗有两大类：一为成熟的成人间的交往；二为不成熟模式，在成人交往中采用“儿童与父母交往式”或“童年伙伴式”，由之常产生人际紧张，引起交往中的矛盾。治疗分四个阶段：　　①结构分析、自我分析交往的层次。　　②交往关系分析，共同分析当前团体中各人的交往方式。　　③游戏分析，设计和安排各种游戏，部分参与，部分旁观，活动后讨论游戏中的交往方式。　　④“原型”分析，原型为童年期建立持续至今的一些非适应现象，通过分析自我认识病态及不良行为的根源和性质，以利自我校正。　　5．心理剧启示法属团体治疗范畴，“脚本”源于团体中某成员或某家庭的生活，“剧情”着重反映人际关系中的矛盾及问题，常采用“互换角色法”，扮演者往往能设身处地地体验其交往对象的感受，旁观者也可参与讨论分析，由于该形式一反心理治疗的枯躁乏味感，通过演出在笑声或情感激发后，往往有所启迪，借以调整及修正在人际交往中的不良行为表现。

心理教育中心整理

来源于：中国心理服务

2006年12月26日